Grunnleggende metode
Viktige begreper
Innen statistisk analyse, er tre begreper svært sentrale: enhet, variabel og verdi. Opplegget forsøker å gi en lettfattelig og eksemplifisert beskrivelse av disse begrepene.
Analyse med Skolenesstar
Dette arbeidsopplegget er basert på hjelpetekstene til Skolenesstar. Det er svært tidseffektivt å begynne med dette opplegget. Skolenesstar er et system for formidling av statistisk informasjon og dokumentasjon over Internett. Brukerne kan lese om dataene, de kan analysere dataene og de kan laste ned data og dokumentasjon til egen maskin.
Tabellanalyse
Formålet med dette arbeidsopplegget, er å vise hvordan man kan benytte tabeller til å kaste lys over konkrete problemstillinger. I tillegg blir det vist hvordan man kan regne ut og sammenligne prosenter i en tabellmatrise.
Oppleggenes forankring i læreplanene
Arbeidsoppleggene er utviklet med tanke på blant annet følgende kompetansemål i læreplanene (se Utdanningsdirektoratets tjeneste grep):
- Læreplan i politikk, individ og samfunn - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram:
- formulere problemstillinger om samfunnsutvikling og analysere dem ved hjelp av kvalitative data og metoder
- gjøre rede for viktige kjennetegn ved kvalitativ og kvantitativ samfunnsforskning og drøfte fordeler og ulemper med metodene
- bruke samfunnsvitenskapelige metoder til å gjennomføre og analysere mindre undersøkelser og tolke resultatene
- Læreplan i matematikk:
- samle, sortere, notere og illustrere data med teljestrekar, tabellar og søylediagram, og kommentere illustrasjonane
- berekne sannsyn ved å telje opp alle gunstige og alle moglege utfall frå tabellar og ved å systematisere oppteljingar og bruke addisjonssetninga og produktsetninga i praktiske samanhengar
- representere data i tabellar og diagram som er framstilte digitalt og manuelt, og lese, tolke og vurdere kor nyttige dei er
- Læreplan i engelsk - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram:
- bruke og formidle informasjon basert på tallmateriale og statistikk
- bruke informasjon basert på tallmateriale og statistikk som utgangspunkt for kommunikasjon om samfunnsfaglige emner
- Læreplan i medie- og informasjonskunnskap - programfag:
- vurdere bruk og misbruk av statistikk